Добрые дела студентов НФ УУНиТ.
В Республиканском центре дистанционного образования г. Нефтекамск состоялось первое занятие литературного кружка для незрячих и слабовидящих детей «Светлая книга: рассказы, рождённые голосом».
Мероприятие было организовано в рамках стипендиальной программы депутата Государственной Думы Российской Федерации Рифата Габдулхаковича Шайхутдинова.
Проект реализуется студенткой 3 курса экономико-математического факультета Нефтекамского филиала УУНиТ Гузалией Степанян.
В занятии приняли участие воспитанники центра с нарушениями зрения, а также другие обучающиеся, проявляющие интерес к литературной деятельности. На мероприятии царила творческая атмосфера, участники проявили высокую активность в обсуждении прослушанного произведения, продемонстрировав способность к глубокому анализу текста и грамотному выражению собственных мыслей.
По мнению организаторов, проведённое занятие позволило не только расширить круг участников кружка, но и создать инклюзивную среду, направленную на развитие интереса к литературе и творческому самовыражению среди всех воспитанников центра.
В Республиканском центре дистанционного образования г. Нефтекамск состоялось первое занятие литературного кружка для незрячих и слабовидящих детей «Светлая книга: рассказы, рождённые голосом».
Мероприятие было организовано в рамках стипендиальной программы депутата Государственной Думы Российской Федерации Рифата Габдулхаковича Шайхутдинова.
Проект реализуется студенткой 3 курса экономико-математического факультета Нефтекамского филиала УУНиТ Гузалией Степанян.
В занятии приняли участие воспитанники центра с нарушениями зрения, а также другие обучающиеся, проявляющие интерес к литературной деятельности. На мероприятии царила творческая атмосфера, участники проявили высокую активность в обсуждении прослушанного произведения, продемонстрировав способность к глубокому анализу текста и грамотному выражению собственных мыслей.
По мнению организаторов, проведённое занятие позволило не только расширить круг участников кружка, но и создать инклюзивную среду, направленную на развитие интереса к литературе и творческому самовыражению среди всех воспитанников центра.
390