21 февраля в Башкирской гимназии состоялся городской семинар учителей третьих классов, посвященный практическим аспектам формирования основ функциональной грамотности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности.
Основная цель семинара, которую ставили перед собой организаторы мероприятия, – показать систему работы Гимназии в области формирования функциональной грамотности обучающихся, а также поделиться с коллегами своими эффективными практиками.
На семинаре присутствовали учителя начальных классов города и ученики педагогического класса школы № 16.
Неподдельный интерес вызвали урок литературного чтения и внеурочное занятие по математике (Валеева Л.М., Гайсина А.Ш.).
Продуктивной была работа и в рамках педагогической гостиной, мастер-классы: «5 эффективных приёмов использования интернет-языка на уроках в начальной школе» (Гибадуллина Р.А.), Использование фразеологизмов как средства формирования функциональной грамотности (Закирова И.Р.), квиз «Функциональная грамотность» (Валеева Л.М.). На практической части гостиной, работая в группах, учителя сами составляли различного вида рабочие листы.
Все мероприятия прошли на высоком методическом уровне и продемонстрировали системную и одновременно уникальную работу педагогического коллектива МОАУ «Башкирская гимназия» по формированию функциональной грамотности.
Основная цель семинара, которую ставили перед собой организаторы мероприятия, – показать систему работы Гимназии в области формирования функциональной грамотности обучающихся, а также поделиться с коллегами своими эффективными практиками. На семинаре присутствовали учителя начальных классов города и ученики педагогического класса школы № 16. Неподдельный интерес вызвали урок литературного чтения и внеурочное занятие по математике (Валеева Л.М., Гайсина А.Ш.).
Продуктивной была работа и в рамках педагогической гостиной, мастер-классы: «5 эффективных приёмов использования интернет-языка на уроках в начальной школе» (Гибадуллина Р.А.), Использование фразеологизмов как средства формирования функциональной грамотности (Закирова И.Р.), квиз «Функциональная грамотность» (Валеева Л.М.). На практической части гостиной, работая в группах, учителя сами составляли различного вида рабочие листы.Все мероприятия прошли на высоком методическом уровне и продемонстрировали системную и одновременно уникальную работу педагогического коллектива МОАУ «Башкирская гимназия» по формированию функциональной грамотности.
684